Rezultati nacionalnih ispita pokazali su zabrinjavajuće stanje kada je riječ o pisanom izražavanju učenika četvrtih razreda osnovnih škola. Čak 37,5 posto učenika nije zadovoljilo osnovne zahtjeve zadatka pisanja sažetka, odnosno nisu odgovorili na zadanu temu ili nisu napisali propisani broj riječi.
Prema predstavljenim rezultatima, učenici četvrtih razreda ostvarili su prosječnu riješenost od 53,2 posto iz prirode i društva, 48 posto iz hrvatskog jezika te 46 posto iz matematike. Posebnu zabrinutost izazvao je upravo dio ispita iz hrvatskog jezika koji se odnosio na pisanje sažetka.
Ravnatelj Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja istaknuo je kako velik broj učenika nije uspio ispuniti osnovne kriterije zadatka, što otvara pitanje razvoja jezičnih i komunikacijskih vještina u najranijim fazama školovanja.
Analiza je pokazala i razlike između djevojčica i dječaka. Djevojčice su bile uspješnije u hrvatskom jeziku, dok su dječaci ostvarili nešto bolje rezultate iz matematike. U prirodi i društvu razlike su bile minimalne.
S druge strane, učenici osmih razreda pokazali su znatno bolje rezultate u pisanom izražavanju. U zadatku pisanja sažetka samo 12 posto učenika nije izvršilo zadatak na zadovoljavajući način, odnosno nisu odgovorili na temu ili nisu napisali dovoljan broj riječi.
Stručnjaci upozoravaju da sposobnost jasnog pisanog izražavanja predstavlja jednu od temeljnih kompetencija za daljnje školovanje i svakodnevni život te da rezultati nacionalnih ispita mogu poslužiti kao važan pokazatelj područja kojima je potrebno posvetiti dodatnu pažnju u obrazovnom sustavu.
Imate važnu priču, fotografiju ili video? Javite nam se na [email protected]
